【地評線】東湖評論：推動新文科建設創(chuàng)新發(fā)展

2022-03-15 15:02:58來源：荊楚網

2022年政府工作報告關于教育的表述，充分體現了黨和國家對進一步提升高等教育質量未來路徑的把握。新時代新使命要求文科教育必須加快創(chuàng)新發(fā)展，新挑戰(zhàn)新機遇要求文科戰(zhàn)線必須奮發(fā)有為。新文科是“四新”戰(zhàn)略的構成之一，《新文科建設宣言》的發(fā)布為高校文科教育提供了重要的發(fā)展機遇?！靶挛目埔囵B(yǎng)知中國、愛中國、堪當民族復興大任的新時代文科人才；培育新時代社會科學家；構建哲學社會科學中國學派；創(chuàng)造光耀時代、光耀世界的中華文化”，要實現這一系列宏偉任務，高校應立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務構建新發(fā)展格局，結合實際，積極部署；文科教育工作者應凝聚共識，主動融入，共同推動新文科建設創(chuàng)新發(fā)展。

構建交叉融合的學科體系?！缎挛目平ㄔO宣言》強調，“積極發(fā)展文科類新興專業(yè)，推動原有文科專業(yè)改造升級，實現文科與理工農醫(yī)的深度交叉融合，打造文科‘金?！薄Ｐ挛目平ㄔO從專業(yè)分割轉向交叉融合，倡導打破學科壁壘，通過跨學科、學科交叉融合彌補傳統(tǒng)單一學科不足，破除“條塊分割”等弊端，相互融合，互相碰撞，生發(fā)出新的學科生態(tài)。從學科角度，要革新學科理念，打破傳統(tǒng)的學科模式，搭建學科集群平臺，推動文科專業(yè)之間深度融通、文科與理工農醫(yī)交叉融合；充分利用學科交叉、科際整合，形成一批新興學科；布局交叉學科專業(yè)，培育文科學科增長點；在注重傳統(tǒng)文科知識積累的基礎上，以交叉融合為引擎，從整體上推動知識創(chuàng)新，構建服務全面創(chuàng)新的文科學科體系。

堅持面向現實的問題導向。相對以往學科建設，新文科建設從學科導向轉向需求導向，以問題的發(fā)現和解決為著力點，強調回應社會關切，這對于高等教育創(chuàng)新和應用人才培養(yǎng)具有重要指導意義。在新文科建設背景下，人文社科研究要立足當前發(fā)展階段和時代，增強社會服務能力，以新方法、新理論、新思想解決改革進程中出現的新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，將研究成果服務于國家戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展需要；面向國家重點需求領域、行業(yè)前沿和區(qū)域發(fā)展需要，設置、建設、扶持相關新文科專業(yè)。

探索協同創(chuàng)新的研究范式。新文科建設從單打獨斗的研究模式轉向開放共享的協作研究和學習模式。新技術革命發(fā)展出的許多新工具、新方法，提供了多維度創(chuàng)新性的研究范式。人文社科研究者要把握契機，主動作為，要打破傳統(tǒng)研究方法的藩籬，在研究視角、研究領域、研究方法等方面，把現代科學和信息技術的最新成果應用于新文科，在文科學術研究中積極引進和應用新理念、新技術、新工具，研究新對象、新事物、新現象；同時通過建構新的學術共同體和研究平臺，實現不同學科背景學者的協同合作，為超出傳統(tǒng)文科學科范疇的問題提供解決方案，推動新文科創(chuàng)新性發(fā)展。

稿源：荊楚網

作者：高利紅（中南財經政法大學發(fā)展規(guī)劃部部長、學科建設辦公室主任）

責編：王舒嫻

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