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環(huán)球?qū)崟r(shí)：東湖評(píng)論：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)

2022-08-26 15:41:10來(lái)源：荊楚網(wǎng)  


(資料圖)

在河南信陽(yáng)高家寨村，鄉(xiāng)村老師高宏遠(yuǎn)用近3年時(shí)間，將廢棄的土房改造成了公益書(shū)屋，24小時(shí)免費(fèi)開(kāi)放，里面的3000本書(shū)籍供村里的孩子們免費(fèi)借閱。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀能讓人啟智增慧，給人力量和幸福。全民閱讀量的增加，是社會(huì)進(jìn)步、文明程度提高的重要標(biāo)志，讓全民閱讀遍及祖國(guó)的每個(gè)角落，讓書(shū)香浸潤(rùn)到孩子們的生活里，致遠(yuǎn)千里，引領(lǐng)孩子們的求學(xué)路，已是必然之舉。

讓全民閱讀遍及祖國(guó)的每個(gè)角落，需致整合閱讀資源之遠(yuǎn)。做好傳統(tǒng)閱讀資源與新興閱讀資源的相互補(bǔ)充，從傳統(tǒng)閱讀的“掩卷沉思”到新興閱讀的“觸類旁通”，從“紙上得來(lái)”到“視通萬(wàn)里”，隨著時(shí)代的更迭，閱讀資源也逐漸“富足”。既要“博觀”，更要“約取”，閱讀資源既要多，又要精，紅色經(jīng)典著作，黨史等讀物，是豐富孩子們精神世界，幫助他們樹(shù)立正確價(jià)值觀的養(yǎng)料。以“圖書(shū)館+”模式，逐漸形成共建共享共治的閱讀體系，以“山味書(shū)屋”，讓孩子們做書(shū)屋主人的理念，號(hào)召黨員、干部、村民、社會(huì)人士等加入到鄉(xiāng)村“圖書(shū)館”的建設(shè)中，不斷壯大鄉(xiāng)村“圖書(shū)館”建設(shè)隊(duì)伍。

讓全民閱讀遍及祖國(guó)的每個(gè)角落，需致建優(yōu)閱讀陣地之遠(yuǎn)。加強(qiáng)基層閱讀陣地建設(shè)，用好鎮(zhèn)、村兩級(jí)公共文化活動(dòng)場(chǎng)所。從學(xué)校里的圖書(shū)室到教室里的圖書(shū)一角，從農(nóng)家書(shū)屋到“山味書(shū)屋”，從婦女兒童活動(dòng)室，到新時(shí)代文明實(shí)踐站（所），要積極利用好現(xiàn)有場(chǎng)所。積極開(kāi)展“流動(dòng)圖書(shū)館”“送書(shū)下鄉(xiāng)”“村民閱讀會(huì)”等群眾性閱讀活動(dòng)，讓灣子屋場(chǎng)，村委會(huì)廣場(chǎng)，村民大舞臺(tái)等都成為適宜閱讀的場(chǎng)地，夯實(shí)全民閱讀最廣泛的群眾基礎(chǔ)。提升農(nóng)家書(shū)屋服務(wù)質(zhì)量，將農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)與精神文明創(chuàng)建相結(jié)合，完善硬件建設(shè)，的同時(shí)及時(shí)推陳出新，注重書(shū)籍質(zhì)量和類別，不斷提升軟實(shí)力。

讓全民閱讀遍及祖國(guó)的每個(gè)角落，需致讓書(shū)香傳遞之遠(yuǎn)。你無(wú)法到達(dá)的地方，文字載你過(guò)去；你無(wú)法經(jīng)歷的人生，書(shū)籍帶你相遇。就像“山味書(shū)屋”里的圖書(shū)大部分都是由好心人捐贈(zèng)的一樣，讓圖書(shū)漂流，讓書(shū)香傳遞，讓那些渴望多讀書(shū)讀好書(shū)的孩子們實(shí)現(xiàn)愿望。持續(xù)開(kāi)展“圖書(shū)漂流計(jì)劃”“等一本書(shū)來(lái)”等公益捐書(shū)活動(dòng)，既開(kāi)辟了全民閱讀的新思路，也讓書(shū)本代替我們?nèi)ヮI(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，讓山里的孩子共沐書(shū)香。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。從百草園到山溝溝，從三味書(shū)屋到山味書(shū)屋。魯迅先生的“早”字，激勵(lì)了一代又一代人。相信在不久的將來(lái)，會(huì)有越來(lái)越多的“山味書(shū)屋”，滋養(yǎng)每一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，在閱讀里與更好的自己相遇。

稿源：荊楚網(wǎng)

作者：王孝綱（宜昌當(dāng)陽(yáng)）

責(zé)編：丁楚風(fēng)

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