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東湖評(píng)論：根治未成年人沉迷短視頻需“內(nèi)外兼修” 環(huán)球短訊

2023-06-02 05:36:38來源：荊楚網(wǎng) ?（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）  


(資料圖)

近日，《法治日?qǐng)?bào)》記者對(duì)未成年人沉迷短視頻開展了專題調(diào)查，通過采訪發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)普遍對(duì)未成年人過度沉迷短視頻表示擔(dān)憂。放學(xué)路上刷、回到家里刷、坐著刷、站著刷、躺著刷、躲著刷......未成年人沉迷短視頻問題必須引起高度重視。拒絕沉迷，守護(hù)清朗，已變得刻不容緩。

防止沉迷，守護(hù)清朗需夯實(shí)平臺(tái)的主體責(zé)任。平臺(tái)作為短視頻傳播的第一責(zé)任人，對(duì)“上架”視頻負(fù)有直接責(zé)任。要把好“源頭關(guān)”，通過各種技術(shù)措施，加大視頻審核力度，對(duì)“三俗”作品、侵權(quán)作品等違法作品精準(zhǔn)識(shí)別、嚴(yán)厲打擊。要暢通舉報(bào)通道，提高公眾監(jiān)督質(zhì)效，讓優(yōu)質(zhì)內(nèi)容有推廣，讓“唯流量者”沒流量。要筑牢“防火墻”，升級(jí)防沉迷系統(tǒng)，加大面部識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用，防止未成年人使用成年人身份信息避過監(jiān)管。要加強(qiáng)賬號(hào)注冊(cè)的審核管理，嚴(yán)禁未成年人擔(dān)任主播、參與打賞。要加緊高峰時(shí)段的內(nèi)容監(jiān)管，對(duì)未成年人精準(zhǔn)畫像，過濾糟粕，推送精華。

防止沉迷，守護(hù)清朗需強(qiáng)化個(gè)人的自制力。沉迷刷短視頻的未成年人往往缺乏適量有益的社交，選擇在刷視頻的過程中打發(fā)時(shí)間。未成年人困在了由無數(shù)個(gè)小視頻編織的虛擬世界，如何破局？一方面，未成年人自身要保持定力，提高自制力。通過強(qiáng)化社會(huì)交往，構(gòu)建強(qiáng)大的社會(huì)支持，抵御無聊、削弱寂寞、打破孤單。培養(yǎng)興趣愛好，掌握更多的社交工具，譬如：打球、跑步、寫作、聽音樂等，不斷開展線下交流活動(dòng)，拓寬自己的朋友圈，淡化刷短視頻的意識(shí)。另一方面，要強(qiáng)化時(shí)間管理，制定防沉迷計(jì)劃，分階段逐步壓縮每天刷視頻的時(shí)間，每完成一個(gè)，給自己適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

防止沉迷，守護(hù)清朗需積聚社會(huì)大眾的合力。營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要群策群力。耕讀傳家久，詩書繼世長(zhǎng)。家長(zhǎng)是未成年人的第一任老師，家庭是人生的第一所學(xué)校。不少家長(zhǎng)自己都是“低頭族”“手機(jī)黨”，有的甚至把短視頻當(dāng)作照管未成年人的利器，未成年人怎么會(huì)不沉迷？家長(zhǎng)要以身作則，為未成年人提供創(chuàng)意十足的親子時(shí)光、類型多樣的家庭活動(dòng)、促膝談心的陪伴成長(zhǎng)，做好“大后方”。學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮好教書育人的陣地作用，設(shè)置短視頻防沉迷專題課程、心理健康教育等內(nèi)容，為未成年人提供正確的引導(dǎo)和幫助；暢通與家長(zhǎng)雙向溝通的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，及時(shí)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)、主動(dòng)掌握未成年人的生活狀態(tài)，為未成年人筑起健康安全的生活屏障。政府和行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)管責(zé)任，抓好日常治理，對(duì)違規(guī)從業(yè)者從重處罰，對(duì)守法經(jīng)營(yíng)者予以表揚(yáng)，助推形成有序競(jìng)爭(zhēng)、風(fēng)清氣正的行業(yè)氛圍。

未成年人是祖國(guó)的未來、民族的希望。保護(hù)未成年人免受短視頻的傷害，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。讓我們積極關(guān)注未成年人沉迷于刷短視頻的社會(huì)現(xiàn)象，多措并舉，久久為功，共同為他們創(chuàng)造一個(gè)清朗宜人、綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同守護(hù)未成年人的美好明天。

稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）

作者：王國(guó)行（湖北當(dāng)陽）

責(zé)編：丁楚風(fēng)

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