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“我們是祖國(guó)的花朵，陽(yáng)光下盡情唱著歌?？次覀冃腋５纳?，像花兒五彩的顏色。我們是祖國(guó)的花朵，請(qǐng)你要好好愛(ài)護(hù)我。像熱愛(ài)山川的遼闊和美麗的江河……”悅耳的旋律在清晨伴隨著一縷陽(yáng)光縈繞耳邊。站在廣場(chǎng)的旗桿下，看著自己一手帶出來(lái)的六年級(jí)畢業(yè)生，我的心中感慨萬(wàn)千。
立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，愛(ài)心是教師立德樹(shù)人的前提。
以德樹(shù)人，需要將愛(ài)的習(xí)慣融入教育生命，取得教育的“三方共贏”。當(dāng)我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)成為融入教育生命的習(xí)慣，當(dāng)我們找到了最適合自己的教育習(xí)慣，我們的一切做法都變得自然而然。在近十年的教育摸索中，我有了自己獨(dú)特的和學(xué)生的交流方式。面對(duì)犯了錯(cuò)、惹了禍的學(xué)生，我沒(méi)有大吼大叫，說(shuō)道：“我們來(lái)想想怎么彌補(bǔ)這個(gè)過(guò)錯(cuò)，不讓他繼續(xù)變壞下去吧?！泵鎸?duì)一次次考試不理想快要喪失信心的學(xué)生，我說(shuō)道：“每一顆小草都會(huì)開(kāi)花，春天來(lái)了，連小蔥都會(huì)開(kāi)出像蒲公英球那樣的一團(tuán)白花，為何不堅(jiān)持著、燦爛一次呢？”面對(duì)孤獨(dú)內(nèi)向、自卑不合群的學(xué)生，我說(shuō)道：“森林之王老虎也是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的，孤獨(dú)內(nèi)向并不影響你成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，就算全世界拋棄了你，還有我欣賞你。”面對(duì)焦慮的家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的信息，數(shù)落著孩子的種種不好時(shí)，我說(shuō)道：“孩子真的一無(wú)是處嗎?放平你的心態(tài)，先試著做一個(gè)不怒的家長(zhǎng)，再用欣賞的眼光去看看孩子吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他和從前不一樣?！?/p>
以德樹(shù)人，需要調(diào)整好各種關(guān)系。好關(guān)系勝于好管理。立情，才是教師成長(zhǎng)與班級(jí)管理的最高境界，因?yàn)樾耐?，情近了，教育就成功了。班主任?duì)學(xué)生的情感很關(guān)鍵，我很明確地給學(xué)生表明了自己的感想：我很愛(ài)你們，我能夠一直看到你們的優(yōu)點(diǎn)，我在乎的不僅僅是你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更在乎你們的人品素養(yǎng)。立情，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，在學(xué)生生病難受的時(shí)候，在同學(xué)之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，在每次談心的時(shí)候，立情都是最好的時(shí)機(jī)，因?yàn)閷W(xué)生能夠最真切地感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)，也會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生感情。
以德樹(shù)人，需要一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。選好班長(zhǎng)，為班風(fēng)定調(diào)是每個(gè)班級(jí)必不可少的。如何選出一名合適的班長(zhǎng)，如何培養(yǎng)一名得力的班長(zhǎng)，是班主任的必修課。最重要的是，班長(zhǎng)的思想品德要正，是個(gè)充滿正氣正能量的人，這是從立德樹(shù)人的角度出發(fā)的，這將對(duì)班風(fēng)的建設(shè)有著很大幫助。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我采用值日班長(zhǎng)工作制度。我在兩個(gè)月中，尋找既能以身作則、能靈活處理問(wèn)題，又能經(jīng)常和我溝通的學(xué)生，先做到心中有數(shù)。這樣做，每一個(gè)學(xué)生在被培訓(xùn)的過(guò)程中，都了解了自己應(yīng)該怎么做，那么無(wú)論以后他們做不做班干部，都會(huì)對(duì)紀(jì)律有更深的認(rèn)識(shí)。在表現(xiàn)出色的學(xué)生中，通過(guò)選舉的方式選出兩三人，讓他們參與到班級(jí)管理中，并意識(shí)到自己是班級(jí)的小主人。選出大家心中認(rèn)可的班長(zhǎng)，大家才會(huì)更愿意配合班長(zhǎng)的管理。
