九年磨一劍，六月試鋒芒。中考在即，九年級學子復習備考工作已經(jīng)進入了最后的沖刺階段，如何在這個階段激發(fā)出學生內(nèi)在的潛能動力，使他們以最佳的姿態(tài)進入沖刺階段。4月3日下午，弘金地學校舉行2023年中考誓師系列活動，以團建拓展項目緩解學生壓力，同時通過充滿儀式感的誓師大會為學生進一步堅定信念，做到一張一弛，挖掘他們的潛能，保持充沛的斗志和精力，“贏”戰(zhàn)中考。
操場上，弘金地學校校長張建、副校長陳麗萍、全體九年級教師組和導師組，以及九年級學子與家長代表，齊聚一堂。
（學生代表吹響號角·楊萌老師主持活動）
環(huán)節(jié)一：學生代表發(fā)言
（李夢桐同學發(fā)言）
九年級學生代表李夢桐同學結(jié)合自己三年的學習經(jīng)歷，表達了將努力做更好的自己，以優(yōu)異的成績?yōu)槟感Ｔ龉獾臎Q心。最后，她祝愿同學們：少年有志，扶搖直上九萬里；洪湖戰(zhàn)場，凌絕頂，笑覽眾山?。?/p>
環(huán)節(jié)二：家長代表發(fā)言，并為學生佩戴冠軍手環(huán)
（王雅歌同學媽媽）
九年級王雅歌同學媽媽作為家長發(fā)言中表達了對弘金地學校無私栽培的感謝與沖刺中考的信心——今天你以弘金地為榮，明天弘金地以你為榮。她勉勵學生“全力以赴，沖刺6月；剛強壯膽，勇敢前行”，并希望家長們拿出“考好考壞，回家吃飯”的心態(tài)給孩子們加油。
（家長為學生佩戴冠軍手環(huán)）
環(huán)節(jié)三：校長致辭
在百日沖刺的起點時刻，張建校長從心理學角度與學生、家長、老師分享了要以何樣的心態(tài)正確面對，并以岳飛《鵲橋仙》勉勵學生，祝愿他們?nèi)松牡谝淮未罂紙A滿成功！
（張建校長發(fā)言）
環(huán)節(jié)四：授旗儀式與宣誓
面對學校與家庭的信任與期待，面對充滿希望的一百天，弘金地九年級學子以百倍力量喊出了自己的壯志雄心。這錚錚誓言、響徹在耳，充分表達了弘金地學子的昂揚斗志，將本次誓師大會推向了高潮！十年寒窗，風雨兼程，只為今朝，2023注定不凡。
(王雅歌同學領誓·學生宣誓）
劉奕爽老師的發(fā)言讓同學們在備考的道路上不再迷茫，也更加明確了自己的方向。她帶領全體九年級教師宣誓，誓言鏗鏘有力，擲地有聲，信心十足。
(劉奕爽老師領誓）
活動最后，張建校長為九年級教師組授旗，劉湘蘭老師作為代表接受了“中考必勝”的旗幟。
(授旗儀式）
以青春之名 問鼎大山陂
誓師過后，伴著蒙蒙細雨，弘金地九年級學子將要延續(xù)學校的一個傳統(tǒng)——中考百日登山，以視腳下備考的磕絆艱辛，以示弘金地求學的辛勤哺育，以誓中考問鼎蒼穹、破釜沉舟的決心！
出發(fā)了，張建校長站在山腳下，目送九年級學子腳步沉穩(wěn)地向前進發(fā)，他仿若一塊篤實的后盾，堅定地站在學生的大后方。
（張建校長目送學生）
伴著山間的清風，談笑間的聲音、嘹亮的口號漫延在大山陂的每一個角落。一路上的美景都讓同學們心曠神怡，在忙碌的學習中，抽身欣賞沿途的風景，不失為減壓的好方式。
"我的腳感覺有三斤重……"上山路上同學們多是這樣感慨。大山陂的路，是很開闊、平坦的，但走起來卻異常辛苦。這一路猶如這中學時期的求學路，經(jīng)常是看似簡單又容易的目標，卻要歷盡千辛萬苦才可實現(xiàn)。
（父母陪伴登山）
經(jīng)過近兩小時的跋涉，我們抵達目的地，在體育老師夏單元的指導下，在家長的陪伴下，進行了“珠行千里”團隊拓展活動。
同學們以班級為單位，通過U型槽共同傳遞一個小球，感受團隊間有效的配合、銜接以及自我控制能力。一次次總結(jié)經(jīng)驗，一次次重頭再來，在大家的不懈努力下，小球傳達目的地，現(xiàn)場響起了同學們的歡呼聲！
德育部副主任修慧文將此次活動的意義娓娓道來，除了為孩子們鼓舞士氣，更多的是通過運動和團建的形式，在忙碌的備考日子里放松精神，釋放壓力。她勉勵學生：盡小者大，慎微者著。所有的一鳴驚人，都是厚積薄發(fā)，愿同學們?nèi)σ愿?，堅持不?
（修慧文副主任總結(jié)發(fā)言）
從日照高懸到金烏西墜，我們實踐了張建校長出發(fā)前關(guān)于安全的叮嚀，圓滿地完成了這次登山活動。
艱苦體驗 以裕精神
弘金地學校“六體驗”教育是核心素養(yǎng)教育的校本實踐，主要內(nèi)容包括：社會體驗，以鑄公德；艱苦體驗，以裕精神；審美體驗，以修才智；人文體驗，以通性靈；運動體驗，以壯身心；科學體驗，以得技能。
此次誓師大會暨登山活動，圍繞“艱苦體驗，以裕精神”開展，它不僅是自然生態(tài)環(huán)境體驗，也是感動生命的生存體驗，親切鮮活的生活體驗，把導引者和體驗者一起，不斷帶向新的教育境界、職場幸福和生命巔峰體驗。學校依學期制定《生態(tài)體驗教育實施方案》，積極發(fā)掘艱苦教育資源，讓學生在每學期一次的艱苦體驗教育活動中，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素、不畏艱險、不斷進取、奮發(fā)向上的精神，通過艱苦體驗培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，成就堅毅人格。
少年歸一，志在山巔。曾國藩說：“日月既往，不復可追。”中考前這一百日，愿弘金地學子惜時而學，每一腳都踏出堅實的印記，不負眾望，續(xù)寫弘金地的輝煌。
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