如今，“強基計劃”已走入了第二年。2021年強基計劃已于4月8日陸續(xù)啟動報名，多所試點高校的招生簡章也在陸續(xù)公布中。今年，強基計劃在招生專業(yè)上又有哪些新變化，高考考生應如何判斷自己適不適合強基計劃，不同高校強基計劃的培養(yǎng)模式有何不同呢?
中青報·中青網(wǎng)記者梳理發(fā)現(xiàn)，今年不少高校的強基計劃在物理、數(shù)學、化學等基礎學科扎堆兒招生，考生需綜合素養(yǎng)與專業(yè)能力二者兼?zhèn)洳拍苊摲f而出。此外，高校將通過本研貫通、小班化教學等方案培養(yǎng)專業(yè)人才。
數(shù)理化等基礎學科成最熱門專業(yè)
對于許多高考考生和家長來說，“學什么專業(yè)”成為了擇校問題中重要的考慮因素之一。那么，2021年，在已發(fā)布的高校招生簡章中，熱門專業(yè)都有哪些呢?
2020年1月，《教育部關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》指出，強基計劃主要選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生，尤其要突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業(yè)招生。
據(jù)中青報·中青網(wǎng)記者了解，在已發(fā)布2021年強基計劃中，數(shù)學是各高校開設最多的招生專業(yè);其次，為物理學與化學;隨后則是哲學、歷史學、漢語言文學等相關專業(yè)。
與2020年強基計劃首次實施時相比，今年不少高校開設了新的招生專業(yè)。山東大學在2021年強基計劃招生簡章中增設了生物醫(yī)學科學這一專業(yè)，哈爾濱工業(yè)大學則是在強基計劃招生中首次開放工程力學專業(yè)。
需要注意的是，在高考綜合改革逐步推行之時，部分高校也推出了不同專業(yè)面向不同省份招生的措施。在東南大學2021年強基計劃招生簡章中，數(shù)學類、物理學類、化學等理科類專業(yè)面向北京、天津、山西等15個省份進行招生，而哲學這一文科類專業(yè)只面向北京、江蘇、浙江、安徽、山東這5個省份進行招生。
國家教育考試指導委員會專家組成員、中國教育在線總編輯陳志文告訴中青報·中青網(wǎng)記者，從今年各個高校的招生簡章來看，強基計劃招生最大的變化就是“基本沒變化”。
“之所以大家關心是否有變化，主要還是從招生角度看的，尤其是受各種社會培訓機構的誤導，把強基計劃與自主招生類比，是錯誤的。強基計劃本質是一個培養(yǎng)計劃，也實行動態(tài)調整，但從招生就開始打通，招生只是其生源通道之一，并非所有渠道，可以進入大學后遴選完成，不一定必須通過招生完成。”陳志文說。
考生需綜合素質與專業(yè)能力兼?zhèn)?/strong>
多所高校發(fā)布的2021年強基計劃招生簡章，都對招生對象的報名條件作出了明確的規(guī)定。
總的來說，考生分為兩類：第一種，是綜合素質全面、高考成績優(yōu)異的考試;第二種，則是在高中階段獲得全國中學生5項學科競賽(數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學奧林匹克競賽)任一科目全國決賽二等獎及以上獎項，即某一方面專業(yè)能力強勁的考生。
在高考綜合改革的大背景下，各高校針對“3+3模式”與“3+1+2模式”的不同高考制度，規(guī)定了報考各個專業(yè)的必考科目和選考科目。對于理科類專業(yè)，各院校大多將物理作為必選學科;對于文科類專業(yè)，高校大多要求考生必考歷史。物理、歷史作為必考科目的趨勢可以為2021屆高考考生、家長及其他高中生提供有利參考。
在報名條件初步達標后，考生不僅要在高考成績這方面達到相應分數(shù)線，還要參加學?？己?。每個學校根據(jù)開設專業(yè)的要求，考核方法和考核內容各不相同?？己朔椒ㄒ话惴譃楣P試和面試，考核內容有綜合素質、學科專業(yè)考核、體育測試等。其中，體育測試成績大多不占最后總分核算，而是作為錄取資格評定依據(jù)。
值得注意的是，為避免名額浪費，今年多所高校新增簽約確認環(huán)節(jié)，考生在高考后必須簽承諾書，才能參加?？?。如報名中山大學強基計劃的考生應于6月10日至20日登錄報名平臺進行報考確認并簽承諾書，逾期不進行確認則視為放棄報考。
“強基計劃”更是一個人才培養(yǎng)方案
許多家長和考生關注的問題之一，是“入校以后，學生如何發(fā)展?如何規(guī)劃未來?”針對這樣的疑惑，許多高校的2021年強基計劃招生簡章中也有細致的解答。
在具體培養(yǎng)方案上，眾多高校不約而同地選擇了階段性考核與動態(tài)進出機制。例如，廈門大學堅持“德才兼顧、嚴進嚴出”的原則，建立“兩條路徑、多次選拔、動態(tài)進出”的選拔機制，從高考生、在校優(yōu)秀學生中選拔人才，同時加強過程管理，完善階段性評價機制，根據(jù)不同學科、年級特點制定評價標準，多維度綜合考查，實現(xiàn)學生動態(tài)進出，適時分流不適應強基計劃學習的學生。
為了堅定學生的學術志趣，使學生能夠更加順暢地修讀碩士、博士課程，不少高校發(fā)布了本碩博銜接培養(yǎng)方案，在免試攻讀碩士、博士學位方面優(yōu)先支持強基計劃學生，推廣本科畢業(yè)直接攻讀博士學位等。
例如，北京航空航天大學將強基計劃的培養(yǎng)路線加以細化，分專業(yè)規(guī)劃學生成才發(fā)展之路。針對數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的學生，學校將瞄準國際數(shù)學前沿，培養(yǎng)引領數(shù)學研究方向、應用數(shù)學與工程技術交叉融合、服務國家重大戰(zhàn)略需求的基礎數(shù)學拔尖創(chuàng)新人才。
“強基計劃首先是一個基礎學科人才的培養(yǎng)計劃，其次才是選拔計劃。人才的培養(yǎng)是需要時間的，我們需要長時間觀察才能發(fā)現(xiàn)問題，進行必要調整。強基計劃培養(yǎng)實行動態(tài)調整，從招生就開始打通，招生只是其生源通道之一，并非所有渠道。進入大學后，不適合的學生會被淘汰，其他優(yōu)秀的學生也可以被補充選入。”陳志文說。
對于家長和考生而言，如何判斷自己是否報考強基計劃呢?陳志文認為，學生和家長不要聽信培訓機構“亂七八糟”的說法，強基計劃并不是曾經(jīng)的自主招生換一個名稱。
“因為強基計劃多是貫通培養(yǎng)，并且不能轉專業(yè)，一旦選擇就決定了學生未來好幾年的學業(yè)發(fā)展道路，對于不喜歡基礎學科的學生，我建議不要盲目選擇，以免讓自己未來幾年陷入糾結和痛苦。而對于真正喜歡基礎學科的學生，家長需要堅定支持，從長遠看，學習基礎學科的前途會越來越好。”陳志文說。(記者 葉雨婷)
