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湖北21歲腦癱女大學(xué)生求學(xué):不讀特殊學(xué)校

中國(guó)青年報(bào) | 2020-10-23 09:04:12

譚于映的個(gè)子不高,走路有點(diǎn)踉蹌,說(shuō)話略顯吃力,還要不斷矯正自己的發(fā)音,但她堅(jiān)持揚(yáng)長(zhǎng)避短式的學(xué)習(xí)和生活,“說(shuō)話不清就提升文字功底,用有溫度的文字表達(dá)自己;身體不行,就靠腦子”。

新學(xué)期剛開(kāi)學(xué),湖北大學(xué)的譚于映出現(xiàn)在湖北省2019年度“大學(xué)生自強(qiáng)之星”標(biāo)兵一列的公示名單里。很多人或許難以相信,這個(gè)考取軟件設(shè)計(jì)師資格證、斬獲兩項(xiàng)軟件著作權(quán),湖北大學(xué)“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”的獲得者,是一名21歲的腦癱女孩。

譚于映出生時(shí)大腦缺氧,兩歲時(shí)被確診為腦癱。同年,她父母雙雙下崗,家庭承受著經(jīng)濟(jì)和精神上的雙重打擊。

說(shuō)話、動(dòng)手、翻身、站立、行走,同齡孩子自然完成的成長(zhǎng)軌跡,對(duì)于譚于映來(lái)說(shuō)都那么艱難。母親丁美瑛為她制定了針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練,她3歲多第一次開(kāi)口說(shuō)話,那句模糊不清的“媽”,讓丁美瑛喜極而泣。

走在路上,譚于映總會(huì)吸引路人的目光。大人指指點(diǎn)點(diǎn),小孩模仿她的行姿,譚于映總覺(jué)得“好像有一根根針扎在身上”。

到了上學(xué)的年齡,譚于映有自己的堅(jiān)持:不讀特殊學(xué)校。

好幾年來(lái),父母都在尋求愿意接受女兒的學(xué)校,可身邊總有質(zhì)疑聲:“她讀不了書(shū),再說(shuō)哪個(gè)學(xué)校要她?”“你們沒(méi)放棄她的生命就是仁至義盡了。”但母親覺(jué)得,女兒只是個(gè)普通孩子,到年齡了就得去讀書(shū)。

湖北崇陽(yáng)的一所普通小學(xué)最終同意了譚于映的入學(xué)申請(qǐng)。多年后,譚于映這樣追憶命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn):“學(xué)校從神秘宮殿走出來(lái)了,迎接我這個(gè)門外徘徊已久的守望者。”

終于可以上學(xué)了,布滿荊棘的道路才剛剛開(kāi)始。

母親還記得,為學(xué)寫(xiě)“1”,女兒要將鉛筆裹上厚厚的紗布,才好握筆。近一個(gè)月的訓(xùn)練中,她在兩本筆記本上寫(xiě)滿了“1”。練得多了,譚于映找到了自己獨(dú)特的握筆技巧:把筆放在中指和無(wú)名指中間,用食指、中指和大拇指握筆,再用手腕發(fā)力。

譚于映用盡全力付出,也開(kāi)始迎來(lái)收獲。她的作文經(jīng)常被當(dāng)作范文,初中時(shí)作文《命運(yùn)的電閃雷鳴》還獲得過(guò)“新人杯”全國(guó)中小學(xué)作文大賽一等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考試也多次獲得全班第一。除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),譚于映還學(xué)會(huì)了下象棋、彈電子琴、畫(huà)畫(huà)等。

胡森延是譚于映高中時(shí)的班長(zhǎng)。提到譚于映,他滿是敬佩:“她是一個(gè)非常自強(qiáng)的女孩。”每遇到想放棄學(xué)業(yè)的同學(xué),胡森延總會(huì)說(shuō):“看看于映,再想想我們有什么資格墮落?”

2017年,譚于映以高出一本線51分的成績(jī)考入湖北大學(xué)軟件工程專業(yè)。湖北大學(xué)的老師為她送來(lái)高考錄取通知書(shū),結(jié)對(duì)幫扶,學(xué)校還為譚于映的母親提供了一間免費(fèi)宿舍陪讀。

上學(xué)15年來(lái),她沒(méi)落下一節(jié)課;每天早上6點(diǎn)45分起床,永遠(yuǎn)坐第一排;幾萬(wàn)字的報(bào)告,單手用兩根手指敲擊鍵盤(pán)完成……“已經(jīng)受到學(xué)校的特殊對(duì)待了,如果我自己不努力,在學(xué)習(xí)、實(shí)踐上還搞特殊,那我都瞧不起我自己。”

大二時(shí),譚于映考入湖北大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院軟件工程研究所,成為學(xué)院科研平臺(tái)、省級(jí)高??蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成員之一。

學(xué)習(xí)期間,她與軟件所的項(xiàng)目組成功開(kāi)發(fā)“湖北省基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展水平檢測(cè)系統(tǒng)”“大班額多維數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)”兩個(gè)項(xiàng)目。作為核心開(kāi)發(fā)成員,她負(fù)責(zé)其中的項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、代碼實(shí)現(xiàn)等工作,成為軟件所唯一一個(gè)申請(qǐng)到這兩個(gè)項(xiàng)目軟件著作權(quán)的學(xué)生。

為夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),譚于映曾參與湖北大學(xué)“通識(shí)杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽、湖北大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽等,分別獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。“不論在學(xué)習(xí)還是生活中,她都是同學(xué)們看齊的標(biāo)桿。”譚于映成了輔導(dǎo)員嚴(yán)秀紅常掛在嘴邊的好學(xué)生。

2019年,譚于映正式成為中共黨員。學(xué)院黨支部書(shū)記張玥對(duì)她入黨志愿書(shū)中的話印象深刻:“命運(yùn)的狂風(fēng)暴雨雖從未停止,但我一定積極面對(duì)生活,用自己的能量回饋社會(huì)和愛(ài)我的人。”生活中,她的確如此踐行自己的誓言。

譚于映喜歡參加社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng),因?yàn)樯眢w條件受限,大多從事工作宣傳、情緒疏導(dǎo)類的活動(dòng)。

一次,一位母親前來(lái)求助:她10歲的女兒生病住院近半年,即將要做手術(shù),希望能得到譚于映的鼓勵(lì)。為此,肢體本就不協(xié)調(diào)的譚于映一口氣做了50個(gè)俯臥撐,此前,30個(gè)已是她的極限。她錄下視頻傳給女孩,并附上一句話:“我做到了,你也可以!”

今年,新冠肺炎疫情發(fā)生后,譚于映參加了崇陽(yáng)的線上防疫宣傳。譚于映發(fā)現(xiàn),由于居家時(shí)間長(zhǎng),很多高三學(xué)生容易和家長(zhǎng)鬧矛盾,嚴(yán)重的會(huì)離家出走,而發(fā)生矛盾的原因多與家長(zhǎng)喊起床、催學(xué)習(xí)有關(guān)。她是這些學(xué)生的“樹(shù)洞”,總會(huì)耐心地聽(tīng)他們發(fā)泄情緒,教他們適應(yīng)線上學(xué)習(xí),增強(qiáng)自學(xué)能力,提高學(xué)習(xí)效率。

譚于映最大的夢(mèng)想就是“談笑自如、行走方便”,而軟件、代碼是她圓夢(mèng)的最佳載體。她最新的計(jì)劃是在專業(yè)上繼續(xù)深造,考上本校軟件工程專業(yè)的碩士研究生。這段日子,清晨起床、晚上10點(diǎn)休息是譚于映復(fù)習(xí)的常態(tài)。筆尖在紙上挪動(dòng)總是那么艱難,但她還是每天刷題6個(gè)小時(shí)以上。

3年前,譚于映曾為幫過(guò)她的人寫(xiě)下一封感謝信——《太陽(yáng),感謝你們的陪護(hù)》。信中她為自己的執(zhí)念寫(xiě)下這樣的注腳:“我走得很慢,但我決不后退。”(劉益伶 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 雷宇)

  • 標(biāo)簽:腦癱女大學(xué)生,特殊學(xué)校

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