五月暖風(fēng)過(guò)
(資料圖片)
六月蟬鳴起
考試月也如期而至
可為何有人歡喜有人憂？
因?yàn)椴恢皇浅Ｒ?guī)的期末考試
老師們的“花式考核”
已經(jīng)準(zhǔn)備出動(dòng)啦
無(wú)數(shù)種花樣百出的方式
都在等著考核大家本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果
期末考試
考試是我們最熟悉的期末考核方式了
聽說(shuō)老師會(huì)劃重點(diǎn)
結(jié)果整本書都是重點(diǎn)
閉卷先生
感謝你陪伴了我這么多年
但你看到我滄桑的面容了嗎
盼星星盼月亮
終于盼到開卷考試
可書本就在眼前
卻根本翻不到知識(shí)點(diǎn)
找到了
但完全寫不完
再也不期待開卷考試了
最讓大學(xué)生們愛恨交加的
當(dāng)屬半開卷考試
那一張A4紙上
密密麻麻是我的自尊
課堂展示
課堂展示對(duì)社恐人士太不友好了
明明準(zhǔn)備的非常充分
可還沒等上臺(tái)
就已經(jīng)開始緊張
全程低頭念講稿
完全不敢與同學(xué)們交流互動(dòng)
但是在突破自我
被老師夸獎(jiǎng)后
真的會(huì)開心一整天呢
小組作業(yè)
小組作業(yè)組隊(duì)前
幻想著抱其他組員的大腿
結(jié)果卻是自己默默承受了一切
這時(shí)最大的希望就是
組員們都有問(wèn)必答
如果能再積極主動(dòng)點(diǎn)就更好了
其實(shí)
小組作業(yè)作為一種考核形式
是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能力的機(jī)會(huì)
只有大家共同努力
才能收獲協(xié)作完成一項(xiàng)任務(wù)后的喜悅呀
課程論文
期末令人抓耳撓腮的
除了考試
還有鐵青著臉來(lái)“挑釁”的課程論文
最后期限近在咫尺
論文卻一字未動(dòng)
既然不知道
老師要求寫多少字
那就悄悄地碼字
然后驚艷所有人
“流量數(shù)據(jù)”考核
“期末作業(yè)視頻
點(diǎn)贊60才能及格
求求大家點(diǎn)個(gè)贊吧”
面對(duì)“流量考核”時(shí)
我們可以真切地感受到
大學(xué)生們的卑微
為了取得更廣的傳播效果
不惜發(fā)動(dòng)家人
一起轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈
“已點(diǎn)贊，莫辜負(fù)！”
視頻點(diǎn)贊
讓大學(xué)生們有了互幫互助的好習(xí)慣
這何嘗不是鞏固友誼的好機(jī)會(huì)
既然這樣
就讓這樣的考核再多些吧！
“趣味考核”
為了提升大學(xué)生
理論與實(shí)踐的結(jié)合能力
有些學(xué)校設(shè)置了
各式各樣的“趣味考核”
有人期末考試考攀巖
有的大學(xué)生可能要“鬧”了：
“為什么我卻是跑八百米
本大學(xué)生也想體驗(yàn)在空中的感覺”
除此之外
還有茶葉鑒賞、美食制作
賽龍舟、非遺文化傳承等
各種充滿趣味性的期末考核
老師們層出不窮的期末考核形式
都是希望我們能最大程度地
掌握知識(shí)
積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
做好平常的知識(shí)積累
好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇?/p>
放平心態(tài)，吃好喝好
最后祝愿大家
都可以考出理想的成績(jī)！
#今日話題#
你有沒有為你的大學(xué)期末考
“拼過(guò)命”？
期待你在評(píng)論區(qū)分享
原標(biāo)題：《“救救孩子，期末作業(yè)60個(gè)贊才能及格！”》
