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根據(jù)新修訂的職業(yè)教育法,機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時(shí),應(yīng)當(dāng)明確技術(shù)技能要求,將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。學(xué)歷門(mén)檻讓位于能力優(yōu)先,職校畢業(yè)生的社會(huì)認(rèn)可度不斷提升,就業(yè)渠道也越來(lái)越寬,有了更多機(jī)會(huì)爭(zhēng)取到適合自己的優(yōu)質(zhì)崗位。
(資料圖片僅供參考)
“我很滿意現(xiàn)在的工作,不僅專業(yè)對(duì)口,上崗后還有師傅專門(mén)帶我不斷提升?!碑厴I(yè)于合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)的姚辰浩,正式上崗已經(jīng)快兩個(gè)月。通過(guò)校企合作的訂單培養(yǎng),姚辰浩一畢業(yè)就入職合肥軌道集團(tuán),成為一名門(mén)梯檢修工。
不用費(fèi)勁海投面試就能入職國(guó)有企業(yè)成為正式員工,姚辰浩的求職經(jīng)歷讓他成為身邊同齡人羨慕的對(duì)象。
根據(jù)新修訂的職業(yè)教育法,職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面,與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時(shí),應(yīng)當(dāng)明確技術(shù)技能要求,將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。學(xué)歷門(mén)檻讓位于能力優(yōu)先,職校畢業(yè)生的社會(huì)認(rèn)可度不斷提升,就業(yè)渠道也越來(lái)越寬,有了更多機(jī)會(huì)爭(zhēng)取到適合自己的優(yōu)質(zhì)工作崗位。
高職畢業(yè)到清華當(dāng)老師
“同學(xué)們看,把多余的沙子刮掉,然后拍實(shí)……”短視頻中,邢小穎動(dòng)作麻利、聲音洪亮地給學(xué)生講解鑄造工藝。就是這樣一條教學(xué)視頻,在社交媒體平臺(tái)獲得了上百萬(wàn)的點(diǎn)贊量,也讓這位畢業(yè)于高職院校的清華老師火了。
邢小穎2014年畢業(yè)于陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成形與控制技術(shù)專業(yè),專業(yè)成績(jī)第一名的她,畢業(yè)后就進(jìn)入清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心,從事實(shí)踐教學(xué)工作。
“我要感謝清華大學(xué)在建設(shè)教學(xué)隊(duì)伍時(shí),用人不拘一格,唯才是舉。”邢小穎由衷地說(shuō)。
邢小穎所供職的清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心,是清華大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力的重要基地?!拔覀儗儆诠こ虒?shí)驗(yàn)技術(shù)人員,在實(shí)踐課中對(duì)技能操作進(jìn)行演示和講解。高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練,動(dòng)手能力較強(qiáng),更加熟悉這些設(shè)備和儀器,所以根據(jù)學(xué)生的培養(yǎng)需求出發(fā),我們還是比較合適的?!睂?duì)于高職畢業(yè)生為何能到大學(xué)當(dāng)老師,邢小穎這樣解釋。
以專科學(xué)歷進(jìn)入清華任教,邢小穎不是第一位。目前,在清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心的50名工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員中,第一學(xué)歷為中高職、技校的有27人。“這些職業(yè)院校畢業(yè)的工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員,在訓(xùn)練中心工程實(shí)踐與創(chuàng)新教學(xué)中發(fā)揮了主力作用。他們愛(ài)崗敬業(yè),深受學(xué)生喜愛(ài),同時(shí)也重視自身水平和能力的持續(xù)提升,積極參與教學(xué)研究與改革?!鼻迦A大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心主任李雙壽表示。
目前,邢小穎已經(jīng)通過(guò)在職專升本,于2017年順利拿到工學(xué)學(xué)士學(xué)位,并獲評(píng)工程師職稱。
“除了清華大學(xué),我們的畢業(yè)生有到北京航空航天大學(xué)、西安工程大學(xué)等本科院校任教的,還有一些專業(yè)的學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)就已經(jīng)被大型國(guó)企訂走?!痹谛闲》f的母校陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程學(xué)院黨總支書(shū)記郝平看來(lái),邢小穎的走紅也給全社會(huì)傳遞了一個(gè)積極的信號(hào),“這說(shuō)明職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度正在不斷提升,職業(yè)教育大有可為”。
更多國(guó)企招錄時(shí)強(qiáng)調(diào)技能優(yōu)先
“這里的操作環(huán)境和我們?cè)趯W(xué)校里的實(shí)訓(xùn)室非常相似?!彪m然剛上崗不久,但姚辰浩對(duì)于新的工作環(huán)境并不陌生。崗位對(duì)應(yīng)需要的電工證,他也早已在學(xué)校時(shí)就考取了。
在合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院軌道交通學(xué)院2022屆訂單班中,有超過(guò)80%的學(xué)生通過(guò)考核,入職合肥軌道集團(tuán)。
“訂單培養(yǎng)就是要讓學(xué)生們畢業(yè)之后就能夠勝任對(duì)應(yīng)的工作?!焙戏受壍兰瘓F(tuán)教育培訓(xùn)中心高級(jí)主管武止戈表示,集團(tuán)自2012年就開(kāi)始與全國(guó)鐵路??圃盒i_(kāi)展校企合作,組建訂單班針對(duì)性培養(yǎng)軌道交通各專業(yè)人員。
曾經(jīng),許多國(guó)有企業(yè)在進(jìn)行校園招聘時(shí)往往有學(xué)歷要求,本科及以上幾乎是標(biāo)準(zhǔn)配置。但隨著校企合作的不斷深化,更多職校生的能力早早被大型企業(yè)看見(jiàn),技能水平也在錄用時(shí)擺到了更為優(yōu)先的位置。
新修訂的職業(yè)教育法明確,職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)注重產(chǎn)教融合,實(shí)行校企合作,并提出對(duì)深度參與產(chǎn)教融合、校企合作的企業(yè)作出獎(jiǎng)勵(lì)、稅費(fèi)優(yōu)惠等激勵(lì)政策。這也提升了許多用人單位在校企合作上的積極性,為更多優(yōu)秀的職校生創(chuàng)造出能力被看到的機(jī)會(huì)。
優(yōu)質(zhì)的生源往往會(huì)引發(fā)連帶效應(yīng)。因?yàn)樯唇⒘撕每诒?,近年?lái),陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有多名學(xué)生接連入職西安航天發(fā)動(dòng)機(jī)廠。
“有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生告訴我,每次有新校友入職,他們都會(huì)互相叮囑,‘一定要好好干,不能砸了學(xué)校的牌子’?!睂?duì)于學(xué)生們形成的這種集體榮譽(yù)感,郝平感到很欣慰,“這說(shuō)明他們對(duì)自己職校畢業(yè)生的身份已經(jīng)建立的自信和認(rèn)同”。
高職生可考公務(wù)員,就業(yè)渠道越來(lái)越寬
高職生也能考公務(wù)員了。今年6月,北京市發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》,強(qiáng)調(diào)要把北京市高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生納入公務(wù)員招考范圍,并在公務(wù)員招考和企事業(yè)單位招聘中因崗設(shè)職,鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)。
“我們非常歡迎這樣的政策,這也意味著學(xué)生的就業(yè)渠道越來(lái)越寬了?!北本╇娮涌萍悸殬I(yè)學(xué)院招生就業(yè)處副處長(zhǎng)夏新生表示,這對(duì)于高職院校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)又多了一條就業(yè)出路,也有助于進(jìn)一步拆除“身份門(mén)檻”。
此前,職業(yè)院校職校生考編考公幾乎是天方夜譚。記者咨詢多所職業(yè)院校就業(yè)工作相關(guān)負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn),幾乎很難在職校畢業(yè)生中找到考編成功的案例。“報(bào)名時(shí)只能報(bào)‘三不限’崗位,要么就是先從一些不是正式編制的社區(qū)管理崗做起?!币晃宦毿.厴I(yè)生表示。
有專家認(rèn)為,將高職畢業(yè)生納入公務(wù)員招考,除了降低學(xué)歷門(mén)檻,還需要建立新的能力評(píng)價(jià)體系,在招考時(shí)重點(diǎn)考察報(bào)考者和崗位的技能匹配狀況。
針對(duì)職校生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展,北京市在這份方案中還提出:在打通高技能人才職稱評(píng)價(jià)通道方面,不將學(xué)歷、論文、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等要求作為高技能人才參加職稱評(píng)價(jià)的限制性條件,中等職業(yè)學(xué)校、技工院校畢業(yè)生可申報(bào)職稱評(píng)價(jià),在世界技能大賽、全國(guó)技能大賽上獲得獎(jiǎng)牌的本市職業(yè)學(xué)校學(xué)生,畢業(yè)后在京工作,可破格申報(bào)高級(jí)職稱,并享受相關(guān)待遇。
畢業(yè)于北京電子科技職業(yè)學(xué)院的首都航天機(jī)械有限公司特級(jí)技師史海軍認(rèn)為,技能人才職稱評(píng)價(jià)體系的調(diào)整變化,說(shuō)明國(guó)家對(duì)于專業(yè)技術(shù)人才越來(lái)越重視,也啟示職校及其畢業(yè)生,從事技術(shù)技能崗位,以提升技能水平為導(dǎo)向,在工作中將更有奔頭。