4月13日，39歲的鵬程校長又在抖音上火了一把。
“妞妞干啥呢?”視頻中，鵬程校長用手機拍攝了一位叫妞妞的學(xué)生。在教室里用餐的妞妞，將自己不舍得吃的雞腿和橙子裝進透明塑料袋，留給媽媽吃。鏡頭在妞妞面前的幾秒間，她羞澀的笑容逐漸消失，眼睛閃爍淚光。
妞妞視頻發(fā)酵后，多家媒體轉(zhuǎn)發(fā)視頻。熱點也由“女孩舍不得吃雞腿帶回家給媽媽”擴散至“雞腿姑娘背后的80后白發(fā)校長”。鵬程校長，真名張鵬程，是河南省周口市太康縣清集鎮(zhèn)二郎廟小學(xué)的校長。早年打過幾年工，后從事農(nóng)村教育11年。
目前，二郎廟小學(xué)有90個孩子、8名老師，80%學(xué)生是留守兒童。為防止突發(fā)事件，張鵬程與妻子住在學(xué)校，距離家不過百米，卻基本沒回過家。他親歷了一個鄉(xiāng)村公辦小學(xué)的艱難，為辦學(xué)甚至自己借貸十幾萬元，“信用卡刷到還不上”。
最不像校長的校長
“我覺得我是最不像校長的校長。”張鵬程說。
在學(xué)校，張鵬程一人擔(dān)任英語老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師。他的辦公椅，用了十幾年，破損嚴(yán)重，露出了淺黃色海綿，用來補洞的透明膠帶都要脫落了。衣服是剛上班時買的，穿了十年多，后頸處是明顯的布料針織線磨損的痕跡。
張鵬程與孩子們玩“老鷹捉小雞”游戲
二郎廟小學(xué)是他的母校，自己的啟蒙老師在此教書育人一生，后來和張鵬程成為同事。起初，幼兒園只有十幾位學(xué)生，無法提供校車，只能就近招生。為了保留、振興母校，張鵬程決定留住更多生源，他牽頭申請公辦幼兒園，自己墊付十四萬元支持學(xué)校軟硬件改造。也因此，他基本沒見過自己的工資。“直接網(wǎng)上就還信用卡了。”
最難的時候，學(xué)校建設(shè)、孩子們的吃喝拉撒、幼兒園老師的工資，幾項開支讓張鵬程“信用卡刷到還不上”。1982年出生，39歲的張鵬程，白發(fā)已經(jīng)過于明顯。網(wǎng)友說，這不像82年的，像62年、72年的。孩子們甚至叫他“校長爺爺”。
2020年底，鵬程校長加入了字節(jié)跳動公益發(fā)起的“聲量計劃”(通過培訓(xùn)、流量扶持等方式，支持原生公益創(chuàng)作者通過抖音、今日頭條等平臺傳播公益聲音)，在抖音上記錄真實、有趣、感人的教學(xué)片段和學(xué)生生活。妞妞是這幾天張鵬程捕捉的視頻主角——懂得家里給姐姐看病花了很多錢，媽媽好久沒有吃肉，把最好的留給媽媽吃。
張鵬程將很多這樣的瞬間收錄進十幾秒、幾十秒的短視頻，那就是最真實的鄉(xiāng)村學(xué)校生活。課間，孩子們圍在他的前后左右，拽著他不讓他做其他事情。張鵬程太了解孩子們了，“(拽著我是)晚上的水果想要提前吃掉”。孩子們喜歡吃水果，張鵬程就變著花樣采購水果。“留給媽媽吃”、“留給哥哥吃”、這是孩子們經(jīng)常說的話。
學(xué)校的飯比家里的好吃。很多孩子會問，“校長什么時候給我們做蝦?”張鵬程每次做蝦，都是孩子們的幸福時刻。個別孩子會吃掉蝦皮，甚至連蝦頭也吃掉。每個孩子的午餐，國家會補貼4元。但是，這還不夠，張鵬程需要自己想辦法。
留守兒童的燈塔
上一次“走紅”，是今年2月9日。鵬程校長在抖音發(fā)布“用39歲白發(fā)換留守兒童幸福”視頻登上熱榜。視頻中，張鵬程和小學(xué)孩子們玩老鷹捉小雞的游戲，引來11.6萬點贊。648條評論中，有一條是張鵬程的學(xué)生留言，“啊，這不是我以前的校長嗎?我是張舒月還記得嗎?”
這是張鵬程經(jīng)常會遇到的情況，學(xué)生走出校園、長大成人，而張鵬程還在二郎廟小學(xué)教書育人。他與學(xué)校有著別樣的“緣分”。2012年，他正式編入二郎廟小學(xué)。中間被調(diào)任到兩所鄉(xiāng)村留守兒童學(xué)校，2018年，機緣巧合，他又回到二郎廟小學(xué)擔(dān)任校長。
當(dāng)時學(xué)校瀕臨撤并，只有不到30個學(xué)生，教師奇缺。家長擔(dān)憂學(xué)校的留存，也不信任學(xué)校和教師，紛紛轉(zhuǎn)學(xué)或帶著孩子到打工所在的城市。張鵬程不忍看到自己的母校被撤，牽頭抓教師管理。同時，想辦法擴招生源，墊付資金，改造校舍，將空教室做廚房、餐廳。
他將教學(xué)樓改造為宿舍，開啟學(xué)校寄宿制。但是，第一年，沒有女同事住校，只開放了男生宿舍。一開始妻子覺得張鵬程傻。直到看到學(xué)生情況和鄉(xiāng)村學(xué)校現(xiàn)狀，原本打工的妻子說，“我不出去打工了，陪你干這事兒吧”。妻子到二郎廟小學(xué)料理學(xué)校事務(wù)，幫助學(xué)校開放了女生宿舍。
張鵬程不僅是校長，也是孩子們的燈塔。學(xué)校學(xué)生基本是留守或者單親兒童，甚至有特殊兒童，大多數(shù)都是跟爺爺奶奶生活，老人家們都七十多歲了，隔代教育，難以給予孩子支持和精神感染。張鵬程和其他學(xué)校老師需要花費非常多的精力和時間去照顧孩子。
有一次，兩個學(xué)生吃蘋果時嬉戲打鬧，其中一位噎到了氣管，發(fā)生窒息事件。張鵬程馬上運用海姆立克急救法救了孩子。夫妻倆決定與學(xué)生們同吃同住，雖然家和學(xué)校不過百米，他們也極少回去。如果有事，都是父母來學(xué)校，哪怕學(xué)生雙休日放假，夫妻依舊堅守學(xué)校。
夫妻倆有兩個孩子。其中一個和他們一起住校，另一個在當(dāng)?shù)刈x初中，基本見不上面。這么難，為什么還堅持?張鵬程被問到哽咽說：“農(nóng)村的孩子，總有人要陪他們。”
