在今天(14日)下午舉行的教育部新聞發(fā)布會上， 教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，疫情發(fā)生后，教育部立即啟動了“停課不停學(xué)”工作，教育部于多數(shù)省份原計劃的正常開學(xué)日，即2月17日，正式開通國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂。截至5月11日，國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺瀏覽次數(shù)達(dá)20.73億，訪問人次達(dá)17.11億。這次線上教育為保障疫情期間“停課不停學(xué)”發(fā)揮了重要作用，還促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共用，特別是為薄弱學(xué)校、艱苦邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)輸送了優(yōu)質(zhì)資源，是推進(jìn)教育公平的重要途徑。
據(jù)介紹，2019年，全國98.4%的中小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入，90.1%的中小學(xué)已擁有多媒體教室，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動參加教師超過1000萬人次。這些成果，為這次疫情“大考”奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。
未來，教育部將進(jìn)一步完善線上教育教學(xué)資源保障體系和運(yùn)行機(jī)制，提高基礎(chǔ)教育公共服務(wù)能力和應(yīng)對重大突發(fā)事件能力;加快推進(jìn)線上優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與共享，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距，大力促進(jìn)教育公平;深入推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的融合應(yīng)用，推動教學(xué)模式變革，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，服務(wù)教師改進(jìn)課堂教學(xué)，服務(wù)全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化。(總臺央視記者 高晨源)
