9月1日，北京市140萬中小學(xué)生迎來新學(xué)期。8月31日，北京商報記者從北京市教育“雙減”工作新聞發(fā)布會上了解到，新學(xué)期，北京市調(diào)整了中小學(xué)上課時間，其中，小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00。同時，為進(jìn)一步實現(xiàn)校內(nèi)減負(fù)，新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校將不得占用自習(xí)課等時間進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，考試成績也將通過等級制來呈現(xiàn)。更值得廣大家長關(guān)注的是，新學(xué)期的北京市中小學(xué)還將迎來“升級版”課后服務(wù)，不僅保障了每天2小時的基本時間，還將引進(jìn)校外的少年宮、科技館等資源，以此豐富孩子的課余生活。
中小學(xué)上課時間調(diào)整
考試成績按等級制呈現(xiàn)
據(jù)市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕介紹，新學(xué)期開學(xué)后，北京市義務(wù)教育學(xué)校將按規(guī)定安排教學(xué)時間，中小學(xué)的上課時間將進(jìn)行調(diào)整，其中，小學(xué)上午的上課時間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00。
在開展教學(xué)時，小學(xué)一年級須堅持“零起點(diǎn)”教學(xué)，并且各年級都要嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)。學(xué)校不得利用晨檢、午檢和自習(xí)課進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，不得利用寒暑假、周末、法定節(jié)假日組織學(xué)生開展任何形式的集體補(bǔ)課。義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)禁組織任何形式的分班考試，不允許分重點(diǎn)班、實驗班。
“新學(xué)期，教育教學(xué)工作的工作重點(diǎn)是推動日常教學(xué)回歸課堂，回歸‘零起點(diǎn)’。”李奕表示。
此外，為強(qiáng)化作業(yè)管理推進(jìn)減負(fù)，市教委還要求各校進(jìn)一步完善作業(yè)管理辦法，調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，做到班級、年級的作業(yè)公開，總量控制。老師要對作業(yè)進(jìn)行全批全改，及時反饋。不布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)，不要求家長檢查批改作業(yè)，不要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
而為降低考試壓力，北京市中小學(xué)還將改進(jìn)考試方式，對考試成績的呈現(xiàn)實行等級制。
“實際上在這次‘雙減’工作中，作業(yè)和考試數(shù)量的減少并不是按比例簡單機(jī)械地減少，更多減少的是機(jī)械重復(fù)、懲罰性的、低效率的作業(yè)。是通過‘減’來優(yōu)化作業(yè)和考試的結(jié)構(gòu)，不靠量取勝，靠指向性和針對性取勝。”在接受采訪時，李奕進(jìn)一步指出，“老師對作業(yè)的研究，對考試命題的研究要納入教研體系。”
據(jù)了解，目前順義區(qū)仁和中學(xué)已成立作業(yè)管理專班，制定了《仁和中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理辦法》，并通過設(shè)置作業(yè)公示欄、定期下發(fā)作業(yè)質(zhì)檢報告等方式實現(xiàn)提升作業(yè)效率和質(zhì)量。
課后服務(wù)覆蓋民辦學(xué)校
每天至少開展2小時
在發(fā)布會現(xiàn)場，北京商報記者了解到，北京市課后服務(wù)工作從2018年起全面啟動，發(fā)展至今已積累了一定的經(jīng)驗。而隨著“雙減”政策的推出，北京市教委也研究升級版的課后服務(wù)方案，該方案將在新學(xué)期與家長和學(xué)生見面。
據(jù)介紹，“全覆蓋”是北京市課后服務(wù)工作的關(guān)鍵詞之一。“新學(xué)期課后服務(wù)要做到三個層面的全覆蓋，第一是實施范圍全覆蓋。全市所有義務(wù)教育階段學(xué)校，包括民辦學(xué)校都要開展好課后服務(wù)。第二是時間全覆蓋。周一至周五每天下午都要開展課后服務(wù)。第三是服務(wù)對象全覆蓋。課后服務(wù)要面向所有學(xué)生提供，學(xué)校向全體學(xué)生提供菜單式課后服務(wù)項目和內(nèi)容，供學(xué)生自愿選擇，增強(qiáng)課后服務(wù)吸引力。”李奕談道。
此外，新版方案還對課后服務(wù)的時間進(jìn)行了明確規(guī)定?？倳r長上，學(xué)校每天的課后服務(wù)要至少開展2小時。針對個別確有需求的學(xué)生，學(xué)校還可在和家長協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，適當(dāng)延長課后服務(wù)時間。
保證1小時體育鍛煉
引進(jìn)科技館等社會資源
而具體到課后服務(wù)的內(nèi)容來看，涉及了課業(yè)答疑、體育鍛煉、素質(zhì)拓展等多個方面。其中，教師在課后服務(wù)的答疑、輔導(dǎo)工作，要打破班級、年級的界限。如果學(xué)生當(dāng)天沒有體育課，學(xué)校要在課后服務(wù)時間段安排參加體育鍛煉，確保學(xué)生每天1小時的體育鍛煉。同時，在課后服務(wù)開展過程中，學(xué)校還可以組織德育主題教育活動、學(xué)科講座、勞動實踐活動、社團(tuán)、興趣小組等活動。
具體來看，目前西城區(qū)和朝陽區(qū)還在積極把社會資源引入課后服務(wù)的陣地。據(jù)西城區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教委主任王攀透露，西城區(qū)將整合區(qū)屬12家少年宮、科技館等校外教育資源為區(qū)域?qū)W校提供課后服務(wù)課程菜單，并通過政府購買服務(wù)的方式，統(tǒng)籌高校及科研院所等社會資源，為學(xué)校課后服務(wù)提供有益補(bǔ)充。
無獨(dú)有偶，朝陽區(qū)也引入了區(qū)內(nèi)的青少年活動中心和教輔中心資源，開展科普、藝術(shù)、體育等綜合素質(zhì)拓展活動。“為做好升級版的課后服務(wù)，除了原有的工作，我們還將統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，對學(xué)校的課后服務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)。”朝陽區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教委主任肖汶表示。
北京商報記者 程銘劼 趙博宇
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北京市中小學(xué)生開學(xué)第一課開講
北京商報訊
(記者 程銘劼 趙博宇)汛期遇險如何自救?網(wǎng)絡(luò)時代如何做家長?8月31日晚，2021北京市中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課正式開講，解答眾多家長和孩子關(guān)心的公共安全問題。據(jù)了解，從2019年至今，“北京市中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課”已經(jīng)成功舉辦了三屆，涵蓋消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康等內(nèi)容。而今年的開學(xué)第一課由北京市應(yīng)急管理局、北京市教委、北京市公安局等六家單位聯(lián)合主辦，以實驗?zāi)Ｐ?、魔術(shù)短劇等多種多樣的形式呈現(xiàn)，向中小學(xué)生普及各類安全知識。
“大手牽小手，共筑安全夢”，這是今年公共安全開學(xué)第一課的口號。該節(jié)目自播出就受到家長和學(xué)生的歡迎，北京商報記者在觀看節(jié)目時發(fā)現(xiàn)，開播尚不足半小時，微博端節(jié)目的點(diǎn)贊量就已超過30萬。
節(jié)目中，多位專家講述了電動車如何充電、如何避免井蓋帶來的傷害和溺水、電梯墜落時的自救法。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2021年以來，全國共發(fā)生電動自行車火災(zāi)事故6462起。失火事故的頻發(fā)，讓學(xué)會正確給電動車充電成為很多人的必修課。在當(dāng)晚節(jié)目中，多位專家就電動自行車如何預(yù)防火災(zāi)的問題解答了現(xiàn)場同學(xué)們和家長們的困惑，并通過實驗演示，讓大家理解電動自行車室內(nèi)充電的危害。北京商報記者也從節(jié)目中獲悉，目前多個社區(qū)都已經(jīng)為電動車設(shè)置了專門的充電設(shè)施。
此外，為生動演繹電梯墜落時該如何自救，節(jié)目還將電梯模型搬到了節(jié)目現(xiàn)場，由專家為同學(xué)們講解電梯的運(yùn)行機(jī)制，解答同學(xué)們的疑問。同樣值得關(guān)注的，還有小小的井蓋和湍急的水流，這些看似影響不大的常見物同樣暗藏危險，生動明快的動畫向孩子們演示了向井蓋內(nèi)亂丟雜物造成的危害，同時，孩子們還親身體驗了湍急水流下動作的困難。
如何對溺水者進(jìn)行急救?心肺復(fù)蘇怎么做?專家還在節(jié)目中講述了AED的大作用，并教會學(xué)生們使用儀器，遇到緊急情況時，能夠守護(hù)他人的安全。目前，北京的地鐵站、景區(qū)等多個公共場所均已配備有AED，守護(hù)更多人的生命安全。
近些年來，發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)空間的騙局越來越多，首都師范大學(xué)教育學(xué)院副院長張爽在節(jié)目中表示，過度沉迷網(wǎng)絡(luò)會給青少年的身心健康帶來極大的損害。由此，防范也顯得尤為關(guān)鍵，眼見耳聽不一定為實，節(jié)目提醒家長，要學(xué)會合理使用青少年模式，呵護(hù)孩子們的成長。“家庭是一個人成長和生活的重要場所，我呼吁家長要學(xué)著研究孩子，讀懂孩子，給孩子提供高質(zhì)量的陪伴。”張爽表示。
